Дорожная карта ДООШ

Мероприятия по повышению качества образования в учреждении

№
п/п

Мероприятия

Выявление группы
учащихся с
неблагоприятной оценочной
ситуацией
Организация
индивидуальной работы с
учащимися, имеющими
пробелы в ЗУН и
испытывающими трудности
в обучении
Работа с одаренными
учащимися: участие в
олимпиадах,
интеллектуальных марафонах,
конкурсах, проектной и
исследовательской работе и
т.д.
Изучение образовательных
потребностей учащихся на
новый учебный год
Информационная работа с
учителями-предметниками по
технологии
проведения внешних
оценочных
процедур(ГИА,ВПР и др.).

Сроки

Сентябрьоктябрь
В течение года
(по итогам
учебных
периодов)
В соответствии с
графиком
проведения
индивидуальных
занятий
В течение года

Ответственный

Учителя,
классные
руководители

Учителя

Апрель-май

Зам.директора
по УВР

По мере
необходимости

Зам.директора
по УВР

Прогнозируемый результат

Снижение количества
неуспевающих,
Своевременная психологопедагогическая поддержка
Повышение уровня
обученности учащихся,
ликвидация пробелов

Итоговый
документ

План воспитательной
работы классного
руководителя,
социальный паспорт
класса, школы.
Индивидуальная
работа с группой
риска

Возрастание престижа
знаний, создание ситуации
успеха

Совещания
при
директоре

Эффективное использование
часов компонента
общеобразовательной
организации из учебного
плана школы.
Четкая и
продуктивная работа
учителейпредметников при
организации участия
учащихся в оценочных
мероприятиях

Совещание при
директоре

Совещание при
зам. директора
по УВР

Организация и проведение
внешних оценочных
процедур:
- ГИА;
- ВПР;
-другие
Организация и ведение
элективных курсов,
соответствующих
запросам обучающихся и их
родителей

Организация подготовки к
ГИА-2026 учащихся 9

Март-апрель
Май-июнь

Зам.директора
по УВР

Использование результатов
оценочных процедур для
повышения качества
образования, принятия
управленческих решений

Совещания при
директоре
Справки

В течение года

Учителя,
зам.директора
по УВР

Повышение мотивации
обучения у учащихся,

Учебный план
школы

удовлетворение
профессиональных
потребностей.

В течение года

Административный контроль за В течение года
состоянием преподавания
предметов с низким рейтингом
по результатам внешней оценки
(ВПР, мониторинги, ОГЭ,
административные срезы)

Учителя, зам.
директора по
УВР

Администрация

Успешная сдача
экзаменов.

Совещание
при
Зам. директора по
УВР

Повышение качества
преподавания предметов

Совещание
при
директоре

10.

Организация родительского
лектория по вопросам ФГОС
НОО, ФГОС ООО,
ГИА для обучающихся
9 классов.

Согласно
плану в
течение года

Зам. директора,
классные
руководители

Повышение
уровня
просветительской
деятельности среди
родителей

Пакет
ознакомительных
документов

Организация сотрудничества с
родителями по вопросам
качества образования (совет
школы,
родительские комитеты,
индивидуальная работа с
родителями)

В течение года

Классные
руководители,
администрация

Повышение профессионализма
педагогов через организацию
курсовой подготовки,
самообразование

В течение года

Зам.директора по
УВР,
учителяпредметники

Оценка учебных достижений
учащихся (стимулирование
результатов, открытость,
гласность)

В течение года

Зам.директора по Повышение мотивации,
УВР,
увеличение количества
классные
успешных обучающихся
руководители

Линейки,
награждения, сайт
школы

14.

Анализ результатов ГИА для
обучающихся 9 классов.
Мониторинг западающих тем.

Август-сентябрь

Педсовет

15.

Мониторинг и диагностика по
следующим направлениям:
-качество образования на
основе ГИА в 9 классах;
-учебные и внеучебные
достижения обучающихся;
-оценка качества
образования родителями;
-образовательные потребности
учащихся;
-состояние здоровья
обучающихся

Зам.директора по Устранение пробелов ЗУН
УВР,
учащихся, эффективная
педагоги
организация
итогового повторения
Зам.директора
Объективная оценка
качестваобразования,
определения уровня
обученности и
достижений учащихся

11.

12.

13.

17.

Организация итогового
повторения

В течение
года

Май

Зам.директора
по МР,
педагоги

Повышение родительской
мотивации к контролю за
успеваемостью,исправление
неудовлетворительных и
нежелательныхоценок.

Протоколы заседаний

Повышение качества
преподавания предметов

План курсовой
подготовки

Прочность усвоения
ЗУН учащимися

Сводные таблицы,
диагностические
карты,
аналитические
справки и т.п.

ВШК

Месяц
Август

Сентябрь

1. Работа с учителями школы по повышению качества образования
Мероприятия
Прогнозируемый результат
Четкость в организации режима занятий, адаптация
-Подготовка рабочих программ и дидактических
материалов, презентаций на новый учебный год на основе учащихся к учебному году.
анализа результатов работы за прошедший период.
-Разработка планов подготовки учащихся к олимпиадам
по предмету.
-Знакомство классных руководителей с новыми
-Четкость в организации режима занятий, адаптация
учениками, составление социальных паспортов,
учащихся к учебному году.
выяснение индивидуальных способностей и потребностей -Разработка программы подготовке выпускников к ГИА.
каждого ученика.
-Корректировка планов работы. Создание плана работы
со слабоуспевающими учащимися.
-Адаптация учащихся к учебному труду.
-Ликвидация пробелов в знаниях учащихся, повышение
качества знаний.
-Повышение мотивации к обучению.
-Знакомство родителей с морально-психологическим
-Формирование духа взаимопомощи и поддержки в
климатом класса и состоянием воспитательной работы.
коллективе учащихся.
-Проведение входного контроля знаний и на основе
-Быстрое привыкание первоклассников к школе,
полученных данных организация повторения
повышение учебной мотивации.
«западающих» тем курса.
-Обмен педагогическим опытом.
-Разработка комплекса мер, развивающих учебную
мотивацию: творческие задания, система поощрения и
др.

Октябрь

- Психолого-педагогическая консультация для
учителей, работающих в 5-х классах «Адаптация.
Проблемы адаптациии пути их решения».
- Анализ результатов текущего контроля.
-Анализ списка предметов, выбранных учащимися 9,
11классов для итоговой аттестации.
-Составление списка учащихся, требующих особого
внимания при сдаче ГИА («группа риска»).
-Организация дополнительных занятий с обучающимися,
имеющими спорные отметки по предметам, а также со
слабоуспевающими.
-Участие детей в олимпиадах и конкурсах.

-Повышение качества преподавания.
-Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
-Развитие у детей метапредметных знаний.
-Повышение качества знаний у мотивированных
учащихся.
-Список учащихся, требующих в конце триместра
особого внимания.

Ноябрь

-Подготовка и участие обучающихся в муниципальном
этапе всероссийских предметных олимпиад.
-Организация дополнительных занятий со
слабоуспевающими учащимися.
-Подготовка проектно-исследовательских работ.
-Ознакомление родителей с итогами первой четверти
-Мониторинг образовательного процесса за 1 четверть

-Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
-Повышение качества преподавания.
-Активизация контроля родителей за успеваемостью
своих детей через электронный дневник, контроль
выполнения домашних заданий, беседы с учителямипредметниками.

Декабрь

-Проведение промежуточного контроля знаний.
-Консультирование учащихся выпускных классов по
вопросам проведения ГИА-2025.
Информационно-разъяснительная работа с
родителями, педагогами.
-Прохождение курсовой подготовки учителями школы,
посещение семинаров, круглых столов, тренингов,
обучающих семинаров по вопросам подготовки и
проведения ГИА.
-Участие детей в олимпиадах и конкурсах.

-Составление списка учащихся, требующих в конце
полугодия особого внимания.
-Выяснение причин пробелов в знаниях у учащихся и
ликвидация данных пробелов.
-Ликвидация пробелов. Формирование духа
взаимопомощи, поддержки в классном коллективе.
-Активизация мотивации обучения.

Январь

- Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА-2025.
-Прохождение курсовой подготовки учителями школы,
посещение семинаров, круглых столов, тренингов, обуча
ющих семинаров по вопросам подготовки и
проведения ГИА.

-Психологическая готовность к сдаче ГИА-2025.
Создание максимальной ситуации успеха в аттестации
обучающихся.
-Повышение качества знаний по отдельным предметам и
развитие метапредметных знаний.

Февраль

-Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА-2025.
-Консультирование по вопросам ГИА.
-Участие детей в дистанционных олимпиадах и
конкурсах.
-Прохождение курсовой подготовки учителями
школы, посещение семинаров, круглых столов,
тренингов, обучающих семинаров по вопросам
подготовки и проведения ГИА.
-Мониторинг образовательного процесса за триместр

- Обмен опытом по вопросам подготовки к ГИА
-Возрастание престижа знаний в детском
коллективе.
-Овладение педагогами школы новыми
образовательными технологиями повышения качества
знаний.
-Повышение качества преподавания.
- Сокращение числа учащихся, окончивших
четверть с одной «3» или «4».

Март

-Педагогический совет
-Организация дополнительных занятий с обучающимися,
имеющими спорные отметки по предметам, а также со
слабоуспевающими.
-Обмен педагогическим опытом.
-Анализ результатов диагностических работ в формате
ГИА (ОГЭ).
- Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА-2025.
- Консультирование по вопросам ГИА.
-Обмен педагогическим опытом.

-Создание максимальной ситуации успеха в аттестации
обучающихся.
-Активизация родительского контроля за
успеваемостью своих детей.
-Повышение качества преподавания.
-Корректировка программы подготовки к ГИА-2025.

Апрель

-Психологическая готовность к сдаче ГИА-2025.
-Создание максимальной ситуации
успеха в аттестации обучающихся.
-Повышение качества знаний по предметам,
находящимся на контроле администрации.
-Активизация мотивации к обучению.
-Повышение качества преподавания.

Май

-Организация дополнительных занятий с обучающимися,
имеющими спорные отметки по предметам, а также со
слабоуспевающими.
-Проведение итогового контроля знаний.
-Подготовка учащихся выпускных классов к ГИА2025(в том числе и психолого-педагогическая).
-Консультирование по вопросам ГИА.
-Анализ результатов работы учителей–предметников за
учебный год.

Июнь

-Анализ результатов ГИА-2025

-Сокращение числа учащихся, окончивших четверть, год
с одной «3» или «4».
-Выявление проблемных тем в знаниях у учащихся и
ликвидация данных пробелов.
-Повышение качества знаний по предметам,
находящимся на контроле администрации.
-Четко организованная успешная годовая аттестация.
-Психологическая готовность к сдаче ГИА.
-Совершенствование учебно-тематического
планирования и методического обеспечения учебного
процесса.
-Повышение качества проводимых уроков.
-Активизация мотивации обучения.
-Организация награждения и поощрения как можно
большего числа учащихся за учебный период.
Успешность при сдаче выпускных экзаменов.
Готовность обучающихся к новому 2025-2026 учебному
году.

2. Работа с учащимися по повышению качества образования
Класс
1
класс

Основная проблема
Недостаточная адаптированность
учащихся к обучению в школе.

Меры по устранению проблемы
Тренинги, игры, система поощрительных мер,
усвоение школьных правил.

Прогнозируемый результат
Быстрая адаптация первоклассников к
школе, повышение учебной мотивации.

2
класс

Наличие трудностей у отдельных
учащихся. Неадекватное восприятие
оценочной системы обучения
учащимися и их родителями.

Своевременное устранение трудностей в
учебе.
Устранение психологического барьера
перед отметкой.

3
класс
4
класс

Наличие трудностей у отдельных
учащихся.
Наличие трудностей у отдельных
учащихся. Проблема успешного
выпуска.
Проблема преемственности при
переходе из начальной школы в
основную.

Индивидуальные занятия, усиленный контроль
за деятельностью ученика.
Индивидуальные беседы, тематические
родительские собрания, практические занятия
по проведению самооценки и критического
отношения к себе.
Индивидуальные занятия, усиленный контроль
за деятельностью ученика.
Индивидуальная работа с детьми по
ликвидации пробелов и улучшению
успеваемости.
-Повышенное внимание к учащимся.
-Сбор информации об испытываемых
трудностях.
-Строгое соблюдение режима организации
контрольных работ.
-Создание ситуации успеха в учебе.
-Организация щадящего режима в начале
изучения школьных предметов.
-Разработка комплекса мер, развивающих
учебную мотивацию: творческие задания,
система поощрениями др.
-Организация щадящего режима в начале
изучения школьных предметов.
-Разработка комплекса мер, развивающих
учебную мотивацию: творческие задания,
система поощрения и др.
-Организация системы
индивидуальных консультаций со
слабоуспевающими.

5
класс

6
класс

-Трудности, вызванные изучением
новых предметов.
-Снижение учебной мотивации.

7
класс

-Трудности, вызванные изучением
новых предметов.
-Снижение учебной мотивации.

8
класс

-Накопление пробелов знаний у
отдельных учащихся.
-Снижение престижа
активной
познавательной
деятельности.

Своевременное устранение трудностей в
учебе.
Хороший результат итоговой аттестации
за уровень НОО.
-Быстрая и безболезненная адаптация
пятиклассников к учебе.

-Быстрая и безболезненная адаптация к
учебе и новым предметам.
-Повышение учебной мотивации.
-Быстрая и безболезненная адаптация к
учебе и новым предметам.
-Повышение учебной мотивации.
-Увеличение числа добросовестных,
успешных учащихся либо сохранение их
числа постоянным.

9
класс

-Проблема успешной итоговой
аттестации.
-Проблема самоопределения.

- Организация планомерной подготовки к
ГИА- 2026: уроков повторения,
практических занятий,
консультаций, индивидуально-групповых
занятий.

- Четкая и успешная сдача ГИА-2026.
- Определение своей
дальнейшей образовательной
траектории.

3. Работа с родителями по повышению качества образования
Меры по
Месяц
Проблема и её причина
Ответственн Ожидаемый результат
устранению
ые
проблемы
Четкость в организации режима
Проведение родительских
Классные
Сентябрь Недостаточная адаптированность
занятий, привыкание учащихся к
учащихся к началу занятий.
собраний, знакомство с
руководители
новому учебному году.
изменениями в новом
учебном году
Индивидуальные встречи с
Октябрь Появление у учащихся
Классные
Уменьшение количества
неудовлетворительных отметок и
родителями, проведение
руководители неудовлетворительных и
бесед по контролю знаний и учителяотметок ниже обычного уровня
нежелательных отметок.
помощи
знаний.
предметники
в выполнении домашних
заданий.
Необходимость знакомства
Классное родительское
Администр
Активизация деятельности
Ноябрь
родителей с моральнособрание по этим
ация школы
родителей по проведению
психологическим климатом
проблемам.
Классные
воспитательных мероприятий.
класса и состоянием
руководите
воспитательной работы
ли
Оперативная связь с
Классные
Более пристальное внимание
Декабрь Недостаточная информация о
Родителями
руководители родителей к успеваемости детей.
накопляемости и качестве
посредством
УчителяЗнакомство родителей с общей
отметок.
контроля
за
предметники картиной
Необходимость знакомства
дневниками,
родителей с итогами полугодия.
успеваемости, повышение
индивидуальная
родительской мотивации к контролю
работа с родителями.
за успеваемостью.
Недостаточная информация о
Проведение
Классные
Январь
Исправление учениками
накопляемости и качестве
родительского
руководители
неудовлетворительных отметок,
собрания «О мерах по
отметок.
нежелательных триместровых
улучшению успеваемости»

Индивидуальные
собеседования с родителями
и учащимися, выработка
программы помощи
родителей
под контролем учителяпредметника.
Проведение консультаций
для учащихся и родителей.

Февраль
Март

Наличие неуспевающих

Апрель

Недостаточные знания
родителями специфики работы
учителей в школе.

Май

Проблема организации окончания
Родительские собрания
учебного года и итоговой аттестации
2025 года

Классные
руководители
Учителяпредметники

Повышение уровня знаний указанных
учащихся, ликвидация пробелов.

Администр
ация школы
Учителяпредметники
Администр
ация школы
Классные
руководите
ли

Более осмысленное представление
родителей о деятельности учителей,
проблемах учащихся.
Организация награждения и
поощрения как можно большего
числа учащихся за учебный год,
организация помощи для родителей в
проведении ГИА-2025.

План мероприятий по повышению объективности оценивания образовательных результатов
№

Сроки
Разработка нормативной базы
1 Разработка
Сентябрь
плана
мероприятий,
направленного
на
обеспечение
объективности результатов
знаний
обучающихся в процедуре ВПР и ГИА
2 Размещение информации на сайте
В течение года
школы по вопросам проведения ВПР,
ГИА

1
2
3

Мероприятия

Мониторинг качества образования
по
Сентябрь

Анализ качества успеваемости
итогам 2024-2025 учебного года
Мониторинг динамики успеваемости
обучающихся по учебным предметам
Анализ системы работы учителей по
владению эффективными формами,
методами и приемами обучения

В течение года
В течение года

Ответственные
Заместитель директора по УВР

Ответственный за ведение сайта

Заместитель директора по УВР
Зам. директора по УВР, учителяпредметники
Зам. директора по УВР,

3
4

1
2
3

Исследования качества образования
обучающихся (в рамках ВПР)
Проведение мониторинга качества
образования обучающихся с анализом
промежуточных результатов.
Проведение анализа результатов ВПР,
ГИА за 2024-2025 учебный год,
выявление слабых зон, планирование
работы по их устранению
Рассмотрение результатов внешних
оценочных процедур на педагогическом
совете
с
обсуждением
вопросов
объективности
проведения ГИА, ВПР, вопросов
подтверждения
результатов
промежуточной аттестации
Корректировка программы подготовки,
проведения
и
обеспечения
объективности оценочных процедур
Разработка планов индивидуальной
работы с детьми, показавшими низкие
результаты в ходе оценочных процедур
ВПР
Изучение нормативной документации по
исследованию качества образования
Контроль за полнотой и качеством
выполнения учебных программ
Контроль успеваемости

В течение года
(по графику)
По плану

Администрация ОО.
Заместители директора по УВР,

Анализ результатов
Сентябрь - октябрь

Заместитель директора по УВР,
учителя-предметники
Заместитель директора по УВР

Сентябрь - октябрь

Заместитель директора по УВР
Сентябрь
Учителя-предметники
Сентябрь - октябрь
Работа с педагогами
Октябрь

Заместитель директора по УВР

По итогам четверти

Заместитель директора по УВР

По итогам четверти

Заместитель директора по УВР

Организация
и
проведение
разъяснительной работы с педагогами по
вопросам повышения объективности
оценки образовательных результатов, по
структуре и содержанию проверочных
работ, системе оценивания
Проведение педагогических советов,
совещаний по повышению качества
образования
на
основе
анализа
результатов процедур оценки качества
образования
Своевременное проведение коррекции
знаний
со
слабоуспевающими,
неуспевающими
и
обучающимися,
пропустившими занятия по болезни.
Персональный
контроль
за
деятельностью педагогов, обучающиеся,
которых
не
подтвердили
знания
по результатам ВПР и ГИА
в 2025году
Оформление информационных стендов
для обучающихся и родителей по
регламенту проведения ВПР, ОГЭ
Повышение квалификации педагогов по
объективной оценке образовательных
достижений обучающихся, по вопросам
экспертизы и оценки работ обучающихся
при
проведении
внешних
диагностических
процедур
(курсы,
вебинары, семинары)
Участие учителей - предметников в
вебинарах и семинарах по организации
оценочных процедур, ОГЭ, устного
собеседования в 9 классе,
ВПР
(разбор типичных ошибок обучающихся).

Администрация ОО.
В течение года

Учителя- предметники.
По плану

Систематически

Учителя – предметники.
Заместитель директора по УВР

В течение года

Ноябрь

Заместитель директора по УВР

В течение года

Учителя- предметники.

В течение года

Учителя- предметники.

10
11

Разъяснительная работа по организации
государственной
аттестации
для
обучающихся 9- х классов
Проведение тренировочных работ
Ознакомление
с
методическими рекомендациями по
темам типичных ошибок, допущенных
на внешних оценочных
процедурах
Проведение
предметных
недель,
олимпиад конкурсов с целью повышения
мотивации учащихся к предметам.
Обновление банка контрольноизмерительных материалов для работы с
учащимися.
Контроль за проведением консультаций
для
обучающихся испытывающие трудности в
освоении основной образовательной
программы

В течение года

Заместитель директора по УВР,
учителя - предметники

В течение года по утвержденному
графику

Заместитель директора по УВР
Учителя- предметники

В течение года

Зам. директора по УВР,
руководители ШМО
Руководители ШМО.

Систематически
Заместитель директора по УВР
В течение года